[{"data":1,"prerenderedAt":8},["Reactive",2],{"dVdyMsUmEU":3},{"id":4,"title":5,"description":6,"content":7},"409","Metodologie: Fakta a názory","\u003Cp>Metodologie ke stažení Název: Pexeso fakta a názory Téma: Fakta a názory Klíčová slova: názor, postoj, argumentace, fakt, ověření, manipulace V tomto úkolu se žáci hravou formou seznamují s rozdílem mezi názorem a faktem. Jedná se sice o jednoduché přiřazování do dvojic, ale ve druhé části úkolu se žáci edukují právě v rozdílu mezi názorem a […]\u003C/p>\n","\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https://pruvodce.akademiemedialnigramotnosti.cz/wp-content/uploads/2023/10/Metodologie_-Fakta-a-nazory.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https://pruvodce.akademiemedialnigramotnosti.cz/wp-content/uploads/2023/10/Metodologie_-Fakta-a-nazory.pdf\">Metodologie ke stažení\u003C/a>\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Název:\u003C/strong>\u003Cem> Pexeso fakta a názory\u003C/em>\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Téma\u003C/strong>: Fakta a názory\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Klíčová slova\u003C/strong>: názor, postoj, argumentace, fakt, ověření, manipulace\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>V tomto úkolu se žáci hravou formou seznamují s rozdílem mezi názorem a faktem. Jedná se sice o jednoduché přiřazování do dvojic, ale ve druhé části úkolu se žáci edukují právě v rozdílu mezi názorem a faktem. Takzvané AHA zjištění tedy přijde posléze. Tento způsob práce je mnohdy přínosnější než od výkladu k praxi. \u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Krátký popis\u003C/strong>:\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>V tomto úkolu se žáci hravou formou seznamují s rozdílem mezi názorem a faktem. Jedná se sice o jednoduché přiřazování do dvojic, ale ve druhé části úkolu se žáci edukují právě v rozdílu mezi názorem a faktem. Takzvané AHA zjištění tedy přijde posléze. Tento způsob práce je mnohdy přínosnější než od výkladu k praxi.T\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Teorie: \u003C/strong>\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>S úkolem lze pracovat individuální formou, kdy každý žák řeší úkol na svém zařízení, následuje společná diskuse. \u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>Další forma je skupinová, kdy žáci společně diskutují, která kartička je názor a která fakt, své tvrzení podkládají argumenty. Následovat může skupinová aktivita, kdy je stanoveno téma např. globální oteplování a žáci se snaží formulovat názory a fakta, aby pochopili rozdíl mezi nimi.\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>Lze si zahrát argumentační hru, kdy se dvě skupiny snaží přesvědčit třetí skupinu o své pravdě tím, že argumentují. V průběhu diskuse mohou žáci ze třetí skupiny volně přecházet podle toho, čí argumenty je přesvědčí. Doporučujeme, aby učitel v úvodu stanovil téma, o kterém se bude diskutovat, a rozdělil žáky do skupin.\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>\u003Cstrong>Doporučené zdroje:\u003C/strong>\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cp>Argumentační kluby\u003C/p>\n\n\n\n\u003Cul class=\"wp-block-list\">\n\u003Cli>\u003Ca href=\"http://www.vychovakobcanstvi.cz/pvo/lekce?tk=648&perpage=10%23ucebni-lekce\" data-type=\"link\" data-id=\"http://www.vychovakobcanstvi.cz/pvo/lekce?tk=648&perpage=10%23ucebni-lekce\">Vzdělávací lekce\u003C/a> k argumentační problematice.\u003C/li>\n\n\n\n\u003Cli>\u003Ca href=\"http://svetmedii.info/otevrena-ucebnice/fakta-osobni-sdeleni-nazory/\" data-type=\"link\" data-id=\"http://svetmedii.info/otevrena-ucebnice/fakta-osobni-sdeleni-nazory/\">Vzdělávací lekce odborníka\u003C/a> na mediální výuku Michala Kaderky z Gymnázia Na Zatlance na téma Názory.\u003C/li>\n\n\n\n\u003Cli>\u003Ca href=\"https://bezfaulu.net/\" data-type=\"link\" data-id=\"https://bezfaulu.net/\">Web o správném\u003C/a> způsobu diskutování. \u003C/li>\n\u003C/ul>\n\n\n\n\u003Cp>\u003C/p>\n",1792069812156]